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Is Your Profile One Big, Fat Rest?

I call myself (typically to me) “a profiler.”

Nope, it has got nothing at all to do with crime solving, if you do not count online dating lousily (my own, lots of moons back, included) a criminal act! Some may well. Some might.

The things I’ve uncovered whenever coaching Handel cluster consumers on online dating is that you may fairly easily sniff down people’s past within existing online dating pages.

Perhaps that’s a duh. I am talking about, just what else might be inside?

However the problem is that you do not hear your personal snipes and sideswipes in your profile. Should you decide did, might you purposely placed gunk in your ad to suit your dream lover?

Read your profile.

In it, I vow discover lies (unsaids) and digs. On it, you may be most probably pretending you’re a lot more laid back than you really tend to be.

You’re looking for the passion for lifetime, for wedding, for all the father/mother of your own youngsters. But do you actually state any of that? No way!

The stark reality is you need a respectable man/woman, but are YOU 100 percent truthful within these profiles? Nope.

A lot of you, I’ve found, seem like you are searching for a drinking friend or people to visit a baseball game or an art gallery with, however in actuality you haven’t gone to in a choice of years.

You state they desire an accountable man/woman, however you utilize a photograph of yourself whenever you had been some weight less heavy, a little younger and in Jamaica close to your friends with a beverage within hand.

However you question the reason why the callers which come contacting have kegs within pictures.

You will be most likely slipping digs in the profile on the previous interactions, pretending you aren’t.

 

“In case you are worried to inquire about for what you

desire, is he really the man?”

Like just what?

Oh, I’m not sure. Take a look at many endearing adjectives you throw-in the “what you are actually trying to find lesbian love” section, like trustworthy, emotionally secure, independent and self-sufficient.

Do not those adjectives you happen to be making use of today point out your own final big date, finally 12 dates, final 12-years-ago date and or finally wife?

When you get the digit away from all of them, you had have to deal with the truths you are not saying and prevent directed about what they are not claiming.

Should you decide hold these type of is in your own profile, could always be active handling your personal unsaids and fears and sneakily NEVER have to ask him his.

In case you are also nervous to say and request that which you really want, believing that YOUR guy will probably get frightened out, is actually the guy really your guy?

Let’s say that it is sneaky, cowardly and brilliant to think your person could not deal with your own truth (yes, we notice Jack Nicholson, as well)? It gives you you a health care professional’s notice to help keep lying.

Bottom line?

end up being as right as you want the person become. Prevent showing THEY are the liars, tyrants and beasts (oh my personal) and determine yours criminal also.

Even better, perhaps it should read “oh me” instead of the above “oh my.”

Photo source: avvo.com.

Proceso valorativo

*La autoevaluación

Es la reflexión y regulación autocrítica que permite que el estudiante autodefina sus metas y logros de aprendizaje; esta evaluación busca que la autoformación se consolide desde una perspectiva ética de valores.

*La coevaluación

Apunta a la participacion colectiva y comunitaria en la valoración de los procesos formativos y aprendizajes generados, se articula con la colaboración y trabjao grupal al interior de los Ed o el Doigdag en las comunidades.

*La heteroevaluación

Se realiza desde los diferentes agentes educativos sobre los procesos contextuales, formativos y funcionales para el logro de los alcances de la educación Wounaan.

PLAN DE ESTUDIOS

El plan de estudios se estructura por doigdag, o niveles en el curso de vida. En el plan de estudios se consideran siete (7) doigdag, cada uno con una duración de dos años. Cada uno de ellos comprende cuatro(4) períodos de seis (6) meses denominado Ed, o fases de enseñanza-aprendizaje. En los doigdag se abordan los diferentes ejes temáticos que articulan los conocimientos propios y los conocimientos ajenos, mediante asignaturas-temáticas cuyos contenidos y subtemas se abordan por Ed. De tal forma y en correspondencia con el ciclo de vida wounaan, se indica el progresión del aprendizaje.

Ciclos del Doigdag

En lo cultural, el doigdag es el nivel de conocimiento y cambio de vida en el tiempo actual de un sujeto wounaan. el doigdag simboliza la pintura facial y corporal en las ceremonias espirituales y festividades y representa el recorrido por el cambio de vida para llegar a Ewandam durr.

Los doigdag también incluyen los grados de la educaciòn oficial por dos años, con lo que se obtiene secuencialmente, continuidad y promociòn entre las asignaturas-temáticas y los contenidos de un grado a otro del mismo nivel. 

Ejes Temáticos

La educaciòn del Wounaan, tiene la intencionalidad política de formar a niños, niñas y jóvenes como sujetos comprendidos con su comunidad. En esa medida, los procesos educativos se centran en el fortalecimiento de la identidad y de la cultura propia.
La tierra es mucho màs que el lugar donde se vive, es nuestra madre, Machh Durr, la que nos da vida; por eso nos ebemos a ella y nuestro compromiso es conservarla y cuidarla
En los procesos educativos Wounaan es una prioridad que nuestros niños, niñas y jóvenes se formen en el reconocimiento y capacidad de gestiòn para la protecciòn de sus derechos.

PROYECTOS INTEGRADOS

La base de este Eje es la paropiaciòn y fortalecimiento de la lengua propia y el aprendizaje del español como segunda lengua.
Nuestros jóvenes necesitan aprender conocimientos que les sean útiles para sobrevivir en nuestro medio, como pueden ser pescar, recolectar alimentos o tejer la cestería.

Esferas del conocimiento

Para nosotros el conocimiento no es la informaciòn en si, sino que son los sentidos, es el estimulo, la motivaciòn y el ejercicio de nuestra capacidad para escuchar, observar, hacer, crear y re-crear.
En ese sentido, el curriculo lo concebimos como un lugar de movilizaciòn del conocimiento y sus campos de la cultura propia y la interculturalidad, de la educaciòn y la escuela, de la pedagogia y la didactica.
Este propicia el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto mediante la escucha, la observaciòn y el hacer en la práctica comunitaria y pedagógica.