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For your men: Making a Good effect Before the very first Date

Dating is demanding, specifically if youare looking to wow. There are many strategies to ensure you get begun about proper foot…even before an initial go out happens. It doesn’t just take much to create a lady feel truly special, particularly if you reveal the woman you are curious and you are men of your own word. Following are some approaches to create good impression before the very first go out (and/or 2nd or third):

  • Ask the woman out. Yes, that is correct. You should not phone the girl to find out if she desires to “hang out” or “meet girls tonight for a drink sometime”…call their and have this lady on a proper go out for a particular time and time. This 1 motion goes quite a distance in revealing their that you’re interested and not simply interested in a laid-back affair or relationship.
  • Don’t ask the girl to select the place. I can’t reveal how often guys would ask myself completely after which ask if I could find the cafe, club, etc. in which we would fulfill. This got me into trouble in several ways: the area had been possibly past an acceptable limit out, too expensive, or not a “good vibe”. If you should be functioning within a certain budget or in search of a particular types of destination, pick it! Anyone who does the asking does the planning. Plus don’t end up being disappointed should you ask this lady to decide on and it’s really maybe not a place you prefer. You destroyed your chance to grumble when you put the duty on the.
  • You shouldn’t depend on texting. I know a lot of people believe that texting could be the best possible way they can communicate, although it doesn’t work very well for internet dating. If you want to ask a lady from a primary date, make a quick call and call the lady. You are able to confirm the place, time, etc. via text, but don’t initiate a date that way. Also, cannot content the girl at 8pm and ask if she can meet you then. It shows the woman you’re not that interested.
  • You shouldn’t be a flake. Possibly your work timetable is actually unstable, which means you need to transform or cancel your time in the last second. When you do cancel, be sure you reschedule for the next time and date straight away. Any time you allow situations unclear (in other words. “let’s touch base in the future”) you may shed your opportunity because she may assume you’re not that curious and move ahead.
  • Dress for success. Maybe it is because I live in south Ca, but there’s a lot of males here whom arrive to dates using board shorts and sandals. Should this be because decked out as it will get available, you might want to reconsider your own closet for internet dating. Really don’t anticipate or wish a suit or jacket, although it does impress me personally whenever a guy puts some effort into looking great…(i.e. locks are groomed and he’s wearing clothing which are a lot more recent than 1997). If you are uncertain, ask a lady buddy for help.

Proceso valorativo

*La autoevaluación

Es la reflexión y regulación autocrítica que permite que el estudiante autodefina sus metas y logros de aprendizaje; esta evaluación busca que la autoformación se consolide desde una perspectiva ética de valores.

*La coevaluación

Apunta a la participacion colectiva y comunitaria en la valoración de los procesos formativos y aprendizajes generados, se articula con la colaboración y trabjao grupal al interior de los Ed o el Doigdag en las comunidades.

*La heteroevaluación

Se realiza desde los diferentes agentes educativos sobre los procesos contextuales, formativos y funcionales para el logro de los alcances de la educación Wounaan.


El plan de estudios se estructura por doigdag, o niveles en el curso de vida. En el plan de estudios se consideran siete (7) doigdag, cada uno con una duración de dos años. Cada uno de ellos comprende cuatro(4) períodos de seis (6) meses denominado Ed, o fases de enseñanza-aprendizaje. En los doigdag se abordan los diferentes ejes temáticos que articulan los conocimientos propios y los conocimientos ajenos, mediante asignaturas-temáticas cuyos contenidos y subtemas se abordan por Ed. De tal forma y en correspondencia con el ciclo de vida wounaan, se indica el progresión del aprendizaje.

Ciclos del Doigdag

En lo cultural, el doigdag es el nivel de conocimiento y cambio de vida en el tiempo actual de un sujeto wounaan. el doigdag simboliza la pintura facial y corporal en las ceremonias espirituales y festividades y representa el recorrido por el cambio de vida para llegar a Ewandam durr.

Los doigdag también incluyen los grados de la educaciòn oficial por dos años, con lo que se obtiene secuencialmente, continuidad y promociòn entre las asignaturas-temáticas y los contenidos de un grado a otro del mismo nivel. 

Ejes Temáticos

La educaciòn del Wounaan, tiene la intencionalidad política de formar a niños, niñas y jóvenes como sujetos comprendidos con su comunidad. En esa medida, los procesos educativos se centran en el fortalecimiento de la identidad y de la cultura propia.
La tierra es mucho màs que el lugar donde se vive, es nuestra madre, Machh Durr, la que nos da vida; por eso nos ebemos a ella y nuestro compromiso es conservarla y cuidarla
En los procesos educativos Wounaan es una prioridad que nuestros niños, niñas y jóvenes se formen en el reconocimiento y capacidad de gestiòn para la protecciòn de sus derechos.


La base de este Eje es la paropiaciòn y fortalecimiento de la lengua propia y el aprendizaje del español como segunda lengua.
Nuestros jóvenes necesitan aprender conocimientos que les sean útiles para sobrevivir en nuestro medio, como pueden ser pescar, recolectar alimentos o tejer la cestería.

Esferas del conocimiento

Para nosotros el conocimiento no es la informaciòn en si, sino que son los sentidos, es el estimulo, la motivaciòn y el ejercicio de nuestra capacidad para escuchar, observar, hacer, crear y re-crear.
En ese sentido, el curriculo lo concebimos como un lugar de movilizaciòn del conocimiento y sus campos de la cultura propia y la interculturalidad, de la educaciòn y la escuela, de la pedagogia y la didactica.
Este propicia el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto mediante la escucha, la observaciòn y el hacer en la práctica comunitaria y pedagógica.