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STDs – Be Careful within the Dating globe

Dating may be a great and intoxicating experience, especially when two different people meet and hit it well, straight away. One problem you need to bear in mind when it’s time the relationship to move to the next stage is actually the proper safety and the probabilities of contracting an STD. We’ve all heard the tales, the important points, and seen the numerous commercials on television but the majority of individuals however you shouldn’t take-all of the details since severely while they should.

Whenever satisfying the new feasible love of yourself the worst thing any individual previously considers could be the likeliness with this wonderful person coping with a std, but mathematically talking its a lot more of the possibility you might consider. Using more than one in five people in the US managing an STD its a pretty significant social issue and ought to be handled as a result.

Education is key to keeping yourself shielded from becoming one of these stats. Very let us discuss some traditional STDs in addition to their myths, how indeed there sent, and simple things to do maintain yourself secure.


The typical STD, referred to as the clap, impacts one or more in four people in their particular life time. It really is a bacteria that will be carried through fluids, and is also curable if addressed very early with antibiotics. If you don’t treated it may cause irreversible harm to both women and men’s reproductive techniques. It demonstrates very little symptoms and can be avoided with proper condom use.


Is a standard trojan using more than 100 strains that impacts one out of four females and one in five males. It is transmitted through skin to skin contact and it has no cure (although studies show that more than time one with a healthier immune protection system is able to combat the virus) and can’t be completely avoided with condom use. Common signs and symptoms may include warts (although not constantly) and specific stresses have been shown resulting in cervical malignant tumors.


The herpes virus is constructed of two different pressures, HSV-1 and HSV-2. HSV-1 is basically cold weather lesions (sore spots) that individuals access it their particular lip area which affect an impressive 80percent of the population, is actually sent through epidermis to epidermis get in touch with and also by directly revealing products or kissing. HSV-2 is largely the exact same thing nevertheless the sore spots seem “down there”. There could often be no symptoms, or they could be so minor that a person doesn’t know they may be infected. HSV-2 has an effect on one in five men and women additionally the trend is growing because condoms provide just restricted safety because it’s spread through epidermis to epidermis get in touch with.

Although no one wants to think or not to mention mention these very common problems, it is important that you walk out of the safe place and confer with your lover about all of them. As a result of the social stigma of them lots of contaminated folks opt not to inform their lover until once they’re close for concern about becoming declined. By initiating the talk you could potentially save lots of difficulty and that can show off your brand new partner you are a responsible caring sex.

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Proceso valorativo

*La autoevaluación

Es la reflexión y regulación autocrítica que permite que el estudiante autodefina sus metas y logros de aprendizaje; esta evaluación busca que la autoformación se consolide desde una perspectiva ética de valores.

*La coevaluación

Apunta a la participacion colectiva y comunitaria en la valoración de los procesos formativos y aprendizajes generados, se articula con la colaboración y trabjao grupal al interior de los Ed o el Doigdag en las comunidades.

*La heteroevaluación

Se realiza desde los diferentes agentes educativos sobre los procesos contextuales, formativos y funcionales para el logro de los alcances de la educación Wounaan.


El plan de estudios se estructura por doigdag, o niveles en el curso de vida. En el plan de estudios se consideran siete (7) doigdag, cada uno con una duración de dos años. Cada uno de ellos comprende cuatro(4) períodos de seis (6) meses denominado Ed, o fases de enseñanza-aprendizaje. En los doigdag se abordan los diferentes ejes temáticos que articulan los conocimientos propios y los conocimientos ajenos, mediante asignaturas-temáticas cuyos contenidos y subtemas se abordan por Ed. De tal forma y en correspondencia con el ciclo de vida wounaan, se indica el progresión del aprendizaje.

Ciclos del Doigdag

En lo cultural, el doigdag es el nivel de conocimiento y cambio de vida en el tiempo actual de un sujeto wounaan. el doigdag simboliza la pintura facial y corporal en las ceremonias espirituales y festividades y representa el recorrido por el cambio de vida para llegar a Ewandam durr.

Los doigdag también incluyen los grados de la educaciòn oficial por dos años, con lo que se obtiene secuencialmente, continuidad y promociòn entre las asignaturas-temáticas y los contenidos de un grado a otro del mismo nivel. 

Ejes Temáticos

La educaciòn del Wounaan, tiene la intencionalidad política de formar a niños, niñas y jóvenes como sujetos comprendidos con su comunidad. En esa medida, los procesos educativos se centran en el fortalecimiento de la identidad y de la cultura propia.
La tierra es mucho màs que el lugar donde se vive, es nuestra madre, Machh Durr, la que nos da vida; por eso nos ebemos a ella y nuestro compromiso es conservarla y cuidarla
En los procesos educativos Wounaan es una prioridad que nuestros niños, niñas y jóvenes se formen en el reconocimiento y capacidad de gestiòn para la protecciòn de sus derechos.


La base de este Eje es la paropiaciòn y fortalecimiento de la lengua propia y el aprendizaje del español como segunda lengua.
Nuestros jóvenes necesitan aprender conocimientos que les sean útiles para sobrevivir en nuestro medio, como pueden ser pescar, recolectar alimentos o tejer la cestería.

Esferas del conocimiento

Para nosotros el conocimiento no es la informaciòn en si, sino que son los sentidos, es el estimulo, la motivaciòn y el ejercicio de nuestra capacidad para escuchar, observar, hacer, crear y re-crear.
En ese sentido, el curriculo lo concebimos como un lugar de movilizaciòn del conocimiento y sus campos de la cultura propia y la interculturalidad, de la educaciòn y la escuela, de la pedagogia y la didactica.
Este propicia el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto mediante la escucha, la observaciòn y el hacer en la práctica comunitaria y pedagógica.